个性心理学

成绩构成

10%考勤+10%课后小测+30%小组报告+30%报告作业+20%期末论文

• 考勤部分：每一次都是数字点名（适合有实习需求的同学）。
• 课后小测：总共50道选择题，总时间1小时，可以在测试开始和结束时间内任意时间作答，开卷。题目很常规，都是基础的问题。（其实感觉自己都找到了正确答案了，但是还是错了很多道。）
• 小组报告：主题展示，8选1（随机），于课程最后两周（4次课）每次两组进行汇报：主题统觉测验、16PF、MMPI、ECR、Q分类技术、气质测验量表、职业锚量表、MBTI职业测验。
• 报告作业：总共4次，每节课小组报告2选1完成该小组留下的课后思考题。
• 期末论文:题目如下。

在这门课中，大家已经学习了许多人格理论，它们都试图从不同角度解释人格的本质。请带入一位人格心理学家的角色，选择三种主流的人格理论对朱元璋或朱棣（两人任选其一）的个性及其来源进行理论阐述，以及根据这些理论，（假设你可以穿越时空的话，）你可以怎样地帮助他完善人格、增进心理健康（well being）？

授课老师

张萌老师，也就是公选课《心理学及应用》的老师。（自己特别特别喜欢的老师！一开始的专业选择多多少少也有受到老师的影响，中间因为职业规划和个人情感的问题也和老师聊过几次。老师本人是非常非常热爱心理学研究的人，也会拿自己中间gap year的经历鼓励我。）

课程大纲

• 绪论
• 精神分析理论
• 新精神分析理论
• 特质流派
• 生物学流派
• 人本主义流派
• 行为主义/社会学习流派
• 认知流派

课程评价

这门课程属于心理学专业的主干核心可成，2学分，1.2权重。整体的课程风格延续了通识课《心理学及应用》风格，事情偏多，但是给分很好（从我自己的个人感受来讲）。张萌老师上课也很有趣，知识点有趣，讲课方式也很有趣，但是属于听过就忘（可能我记性太差了，所以一点记不住）。老师课后会把PPT上传学在浙大，每年的内容也会有微调，所以这里就不放了。

就我大学3年学习，对于专业课可以分为如下4类：记忆类考试课程（以生理心理学为例）、计算类考试课程（以概统、心统为例）、理解类考试课程（以心理学研究方法为例）、展示论文类非考试课程（以个性心理学为例）。对于最后一类课，基本都是论文+展示占了大部分，所以想拿高分，一方面离不开好的小组合作（这门课是随机分组，但是遇到了特别好的小组同学，大家也很有创意地完成了视频的剪辑），另一方面就是如何写一篇好的论文。

如何书写一篇好的论文

自己后来又回过头看大一通识课写的一些论文——真的写得非常槽糕。对于论文的评阅其实和高中的语文作文是一样的，第一印象非常重要。综述/评价类的论文的第一感觉源于两方面：格式排版 和 论文标题。格式排版就心理学专业而言，我非常不推荐使用latex，心理学专业的很多期末论文都已经在卷首给出了明确的字体和排版要求，overleaf的编译在标点的全角和半角上对中文字符似乎兼容并没有那么好，我自己有很严重的强迫症，看着会有点点难受。此外，作为心理学专业大三的同学，大家都已经经历过实验心理学对实验报告格式严苛到令人恶心的要求的折磨了，所以建议做一个通用的word模版，设置好所有的一级二级标题、字体、字号、行间距、参考文献格式（参考APA 7th，推荐使用zotero），之后几乎所有的实验报告和论文都可以使用。另外，关于学术论文写作（包含实验的论文写作），推荐阅读 易莉（2020）. 学术写作原来是这样：语言、逻辑和结构的全面提升. 机械工业出版社.。关于如何取一个好的论文标题，推荐借助chatgpt。标题（指大标题和小标题）很大程度上决定了文章的脉络结构，好的逻辑给评阅者的影响远大于文中的细枝末节，这一点在所有的通识课类论文中都适用。关于内容部分，这门课每一年的论文选题似乎都和文史类相关（去年是分析《红楼梦》中的人物），chatgpt在史实类和心理学理论方面给出的帮助其实都比较有限，还是建议在书写前看一部分相关的历史作品（本人在写论文前熬夜看完了有关朱棣的所有百家讲坛，其实感觉历史类的节目还是挺有趣的）。

收获了什么

修读这门课课程的同学也有一部分是外专业的同学。这门课很适合对心理学完全没有了解的同学来听。但是作为专业课，大部分停留在介绍的层面，其实很多内容和此前上过的课都有交叉（我不知道是好是坏，由于培养方案极度混乱，前面的专业课我也几乎没有好好听过）。这门课相比此前的很多专业课讲课的大纲都要清晰很多，整体上来讲也把大部分的内容都梳理了一遍，相比此前一些毫无意义的浪费时间的课程，属于比较推荐的课程了。每位小组的汇报都很精彩，也看得出大家都想了很多有趣的设计。希望以后得学弟学妹们可以根据自己目标的不同，合理分配时间达成最优的投入产出比吧。